Guter Mathematikunterricht in der Sekundarstufe
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Guter Mathematikunterricht in der Sekundarstufe

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Description

Guter Mathematikunterricht in der SekundarstufeErprobte Praxis und fundierte Theorie verbinden Jede Lehrerin und jeder Lehrer mchte mglichst gut unterrichten. Aber Unterricht ist selten nur gut oder nur schlecht. Er bewegt sich zwischen beiden Polen. Welchen Kriterien muss guter Mathematikunterricht gengen? Und was kann die Lehrkraft tun, um ihr Handeln zu optimieren? "Guter Mathematikunterricht in der Sekundarstufe" fhrt verschiedene empirisch gesttzte und normativ begrndete Qualittsansprche und

Erprobte Praxis und fundierte Theorie verbinden Jede Lehrerin und jeder Lehrer möchte möglichst gut unterrichten. Aber Unterricht ist selten nur gut oder nur schlecht. Er bewegt sich zwischen beiden Polen. Welchen Kriterien muss guter Mathematikunterricht genügen? Und was kann die Lehrkraft tun, um ihr Handeln zu optimieren? "Guter Mathematikunterricht in der Sekundarstufe" führt verschiedene empirisch gestützte und normativ begründete Qualitätsansprüche und Perspektiven zusammen. Das Resultat ist ein differenziertes Modell für die Qualität von Mathematikunterricht, das für die (Weiter-)Entwicklung der eigenen Professionalität handlungsleitend sein kann. Der Fokus auf das Fach Mathematik schafft dabei eine hohe Verbindlichkeit der Aussagen und fachbezogenen Detailreichtum. Zahlreiche erprobte und weiterentwickelte Beispiele verleihen der wissenschaftsbezogenen Darstellung engen Praxisbezug. So können die Leserinnen und Leser die Inhalte unmittelbar auf die eigene Arbeit übertragen. Das Buch gibt klare Antworten auf Fragen wie: - Was ist guter Mathematikunterricht, und warum ist er gut? - An welchen Merkmalen erkenne ich guten Mathematikunterricht? - Wie kann ich meinen Mathematikunterricht konkret verbessern? Das Buch richtet sich an Lehrende, die schon in der Praxis stehen und die Qualität ihres Unterrichts selbst einordnen oder verbessern möchten, und an Ausbilder und Fortbildner/innen, die ihre Arbeit noch besser strukturieren möchten, Lehramtsanwärter und Studierende finden hier Orientierung für Studium, Referendariat und Lehramtsprüfungen.

EAN: 9783761429938
Farbverschnitt: Generell werden die Bücher ohne Farbverschnitt geliefert, auch wenn die Abbildungen einen Farbverschnitt zeigen.
Erscheinungsjahr: 2020
Produktform: Kartoniert
Autoren: Storz, Robert
Seitenzahl/Blattzahl: 224
Keyword: Differenzierung; Aufgabenkultur
Fachschema: Mathematik / Didaktik, Methodik~Pädagogik
Fachkategorie: Schule und Lernen, Pädagogik
Thema: Verstehen
Text Sprache: ger
Verlag: Aulis Verlag
Länge: 228 mm
Breite: 159 mm
Höhe: 15 mm
Gewicht: 543 gr
Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft
Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE)
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4.9 ★★★★★
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A
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Amazon Customer
Pawtucket, US
★★★★★ 5
gracias Jose
Te has entregado a compartir lo que se sabes, y te encontramos.gracias por seguir, vivir y enseñar. NOs vemos pronto
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Reviewed in the United States on October 19, 2025
J
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Juliana Lopez
Battle Creek, US
★★★★★ 4
Four Stars
A great book, bring me new tools and confirmed others that I used by insticts, thank you Dr. Dispenza!
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Reviewed in the United States on June 12, 2018
K
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krtk
Fort Morgan, US
★★★★★ 5
One of my top reading
Inspirational, thorough, amazing sharing by Joe Espinanza. Pragmatic. I have been able to do just what he explains.
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Reviewed in the United States on September 29, 2024
M
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MARCELO S MARTINEZ
Waukegan, US
★★★★★ 5
Joe DISPENZA .... This book is theBible of this time !!!
I really love this book ...I BELIEVE in god but this book just came to my hands in the right time !!! Love it ....
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Reviewed in the United States on August 7, 2025
L
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Lissette
Cuba, US
★★★★★ 5
una lectura que engancha de inicio a fin
Muy profundo y esencial a la vez. Inicia con una serie de testimonios en donde entiendes el poder de la mente sobre el cuerpo para luego trasladarte a la tan anhelada meditación.
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Reviewed in the United States on April 2, 2025

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